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材料工程学院2019-2020学年第2学期延期开学期间开展在线教学工作实施方案

作者: 时间:2020-02-08 点击数:

为全力做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作,最大限度降低疫情对教学工作的影响,维护学校正常的教育教学秩序和安全稳定,按照《北华航天工业学院关于做好疫情防控期间教学工作的通知》要求,充分做好在线教学准备与实施,实现疫情防控期间学生“停课不停学”,特制定本学院延期开学期间开展在线教学工作实施方案。请全体教师参照执行。

一、线上教学准备

(一)制定线上课程授课计划

课程责任教师结合原课程授课计划,制定延期开学期间线上教学课程授课计划,根据课程目标与特点调整教学形式和教学内容,优先完成理论教学,并注意做好延期开学期间线上教学内容与学生入校后课堂教学内容的衔接,确保本学期每门课程能在2月17日前完成线上授课准备工作。

(二)创建线上学生选课信息

课程责任教师登录教务系统获得学生选课信息,可通过“超星学习通”或“雨课堂”等教学平台创建课程在线教学班,确保在线教学的课程、修读学生名单与学校教务系统中的本学期教学任务和选课信息保持一致。

(三)设定线上课程教学模式

充分挖掘和利用现有课程线上教学资源,积极探索多种形式的线上教学模式。

1.利用慕课开展线上+直播混合式教学。对于已经建有慕课的课程,可以充分发挥慕课资源优势,或利用中国大学MOOC、超星学银在线、学堂在线、爱课程、优课联盟、好大学在线等网络课程资源,结合课程教学目标,做好慕课资源的选取与教学设计,开展线上教学。

2.开展直播教学。对于无法获得慕课资源的课程,任课教师应整理好课程教学PPT、练习题、电子教材、推荐参考文献等教学资料,上传至“超星学习通”或“雨课堂”等教学平台,为直播授课做好准备工作。

“超星学习通”可提供手机直播和PC客户端直播两种模式,“雨课堂”可提供PC客户端直播模式。优点是及时性强,有老师画面。缺点是时间不够灵活,对老师、对学生的压力相对比较大,对教学平台服务器的压力也最大,也比较费学生流量。

3.开展同步课堂教学。通过“雨课堂”和“超星学习通”中的“PPT+语音+白板”,按照课堂教学模式开展线上教学。优点是操作比较简单,对网络带宽占用比较小,且在上课过程中可以随时给学生发送签到、投票、测验等教学活动。

4.开展速课教学。通过“雨课堂”和“超星学习通”,利用“PPT+语音”快速生成一门速课,发给学生学习。优点是制作课程快速,简单,学生可以随时学习。不过目前还没有学生学习记录,正在加。

5.开展SPOC教学。通过“超星学习通”的示范教学包快速生成一门课程,也可以利用教师自有资源和超星备课资源创建一门课程,让学生在线学习。优点是学生可以随时学习,学习过程监控、流程控制等功能都是很完善的,不过对没有示范教学包的课程,老师建课的门槛要高一些。

二、线上教学组织与实施

(一)课前——发布学习任务

1.使用慕课资源开展线上+直播混合式教学,课前在“超星学习通”或“雨课堂”等教学平台向学生发布慕课视频观看、章节测验、文档阅读任务。

2.不使用慕课资源,开展直播教学或采用其他教学模式,课前在“超星学习通”或“雨课堂”等教学平台向学生发布讨论、阅读相应文献资料等学习任务。

(二)课中——开展授课

课中环节可通过“超星学习通”或“雨课堂”等教学平台发布PPT,教师线上授课,并开展主题讨论、抢答、测验等课堂教学活动。

(三)课后——讨论答疑

课后可布置作业、发布讨论,课程主讲教师可组织课程教学团队在线为学生答疑。

三、线上教学质量保障

(一)设置考核权重

任课教师应根据线上教学实际情况设置考核权重,权重可由观看视频、参与讨论、作业、考勤、考试等形成性评价与终结性评价的比例组合构成。

使用“超星学习通”或“雨课堂”等教学平台布置课程学习任务的,可在相应平台获得学习数据。

(二)发布作业、考试考核任务

任课教师可利用“超星学习通”或“雨课堂”等教学平台,通过在线作业、智能组卷等形式发布作业或进行考试考核,其中客观题部分系统可以自动批阅并统计结果。

(三)记录并反馈教学数据

教学过程中各项教学数据将实时记录在“超星学习通”或“雨课堂”等教学平台中,任课教师应每周向所在系和学院反馈教学数据,全员做好线上教学质量监控工作。

四、实践教学的组织实施

1.2020届毕业生毕业设计(论文)工作,应按原计划线上组织师生完成选题申报、选题及开题等工作,指导教师应做好在线辅导的组织和准备工作。

2.理论课程中的实验教学,应延后到学生返校后再组织开展。

3.集中性专项实践教学环节,如课程设计、实习实训等,若不能通过线上指导形式完成的,均调整至学生返校后组织开展。

五、具体要求

1.对于开展线上教学的课程,要求任课教师参加相关培训,尽快熟悉线上教学方法,并根据线上教学要求做好建课备课,整理好课程教学PPT、练习题、电子教材、推荐参考文献等教学资料,确保在2020年2月17日至学生入校期间能顺利开展线上教学,完成相应的教学任务。对于多人授课的课程,任课教师应组建教学团队,按照课程教学目标,共同商定授课计划、线上教学形式并完成教学资源、资料等的选取、建设或准备工作。

2.对于需延后调整集中性专项实践教学环节的专业,由专业负责人(系主任)提出本专业本学期教学历调整方案,于2月7日之前汇总至翟红雁副院长处,统一报教务处备案。同时负责通知到专业课程任课教师及广大学生。

3.各系应成立以系主任为组长的教学指导组,做好本系承担课程的线上教学资源的选取与教学设计指导工作,并于2月14日之前完成课程线上教学准备的自查工作。学院将组织教学督导组在2月15日对各门课程线上教学准备情况进行线上抽查。请各系提前将各门课程线上登陆方式汇总至翟红雁副院长处。

4.在线开课期间,任课教师可加入“华航的超星客服群”(qq群号:361400692)或“雨课堂智慧教学交流群”,超星公司和学堂在线将为开课教师提供技术支持,以保障教学顺利开展。

防控新型冠状病毒感染的肺炎疫情是当前重中之重的任务,感谢全体师生员工对疫情防控工作的理解、支持与配合。祝大家身体健康!

附件1:超星学习通教学平台操作指南

附件2:超星学习通学生在线学习操作手册

附件3:学堂在线雨课堂教学平台操作指南

附件4:雨课堂学生在线学习操作手册

                                                             材料工程学院

                                                            2020年1月31日

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